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Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social. Item
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Do contexto nacional ao local: o desenvolvimento curricular na década de 1990 e a distribuição de conhecimentos.
Do contexto nacional ao local: o desenvolvimento curricular na década de 1990 e a distribuição de conhecimentos.
A perspectiva gerencialista nas políticas educacionais contemporâneas: estratégias para a conservação da hegemonia.
A perspectiva gerencialista nas políticas educacionais contemporâneas: estratégias para a conservação da hegemonia.
O Plano de Ações Articuladas – PAR: perspectiva de planejamento estratégico.
O Plano de Ações Articuladas – PAR: perspectiva de planejamento estratégico.
Educação física e educação: uma leitura sobre suas relações históricas e filosóficas.
Educação física e educação: uma leitura sobre suas relações históricas e filosóficas.
Interfaces da educação e arte: orientações expressas em documentos curriculares da educação formal e não formal.
Interfaces da educação e arte: orientações expressas em documentos curriculares da educação formal e não formal.
Políticas de expansão e democratização da educação superior: um estudo de caso.
Políticas de expansão e democratização da educação superior: um estudo de caso.
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialis...
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialista-histórica dialética do sistema capitalista.
Reprovação: um olhar dos alunos do curso de ciências biológicas do campus de Porto Nacional/UFT, por meio da autoavaliação.
Reprovação: um olhar dos alunos do curso de ciências biológicas do campus de Porto Nacional/UFT, por meio da autoavaliação.
Pesquisa educacional: uma análise epistemológica da produção acadêmica sobre professores.
Pesquisa educacional: uma análise epistemológica da produção acadêmica sobre professores.
Da lei do ensino ao ensino da lei: o que revela o jeitinho dado pela escola ao “problema” do PPP.
Da lei do ensino ao ensino da lei: o que revela o jeitinho dado pela escola ao “problema” do PPP.
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