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Formação de professores indígenas: um estudo de caso na universidade federal de roraima.
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A escola como fronteira, a antropofagia enquanto relação possivel.
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Pesquisa em educação sobre os povos indígenas: temas e perspectivas teórico-metodológicas na produção científica do EPENN (2005-2013).
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Sobre os tembé: história e formação humana.
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A escola itinerante de professores indígenas: o curso de formação da secretaria de educação do Pará - Seduc.
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A interface entre a educação especial e educação indígena:um desafio para a formação de professores em Roraima.
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O movimento dos estudantes indígenas do Amazonas e o sistema de reserva de vagas da universidade do estado do Amazonas.
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Conhecimento OMÁGUA/KAMBEBA na Escola Municipal Três Unidos - AUA KAMBEBA/ Rio Cuieiras/baixo Rio Negro/ Manaus-AM.
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Um olhar sobre o processo de alfabetização bilíngue entre os A’uwê Uptabi, realizado nas escolas estaduais indígenas, no município de Campinápolis/MT.
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Inclusão do estudante indígena na universidade: aproximação à realidade Mato-grossense.