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Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
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Um olhar sobre o processo de alfabetização bilíngue entre os A’uwê Uptabi, realizado nas escolas ...
Um olhar sobre o processo de alfabetização bilíngue entre os A’uwê Uptabi, realizado nas escolas estaduais indígenas, no município de Campinápolis/MT.
O desafio de se educar para a cidadania na educação básica.
O desafio de se educar para a cidadania na educação básica.
Política de formação continuada de formadores de professores em Mato Grosso.
Política de formação continuada de formadores de professores em Mato Grosso.
Provinha Brasil e suas implicações na prática pedagógica: as vozes dos docentes.
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Unidades de medidas restritivas e privativas de liberdade: contribuições de Bourdieu, Berger & Berger e Foucault.
Unidades de medidas restritivas e privativas de liberdade: contribuições de Bourdieu, Berger & Berger e Foucault.
A subjetividade social e a constituição da prática docente e do espaço escolar em duas escolas de Brasília – resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado.
A subjetividade social e a constituição da prática docente e do espaço escolar em duas escolas de Brasília – resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado.
Por entre pensamentos políticos e o traçar de uma educação: veredas históricas norte-mineiras.
Por entre pensamentos políticos e o traçar de uma educação: veredas históricas norte-mineiras.
Interação na educação a distância: uma análise da ferramenta fórum educacional num ambiente virtual de aprendizagem.
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Produção de conhecimento na formação continuada de professores.
Produção de conhecimento na formação continuada de professores.
Curso de férias para professores leigos: mudanças no ensino primário em Mato Grosso (1950-1960).
Curso de férias para professores leigos: mudanças no ensino primário em Mato Grosso (1950-1960).
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