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Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
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Representações sociais da adolescência por professores de escolas públicas do Distrito Federal.
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Internacionalização da pós-graduação brasileira: estado, política social, política educacional.
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Foucault e as tentativas do corpus do conhecimento em pesquisa.
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A formação continuada em escola de tempo integral e o papel do coordenador pedagógico: ações mediadas pela interdisciplinaridade.
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A pesquisa sobre a evolução biológica no Brasil: um estado do conhecimento.
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A mobilidade acadêmica como forma de integração regional: apoio ao MERCOSUL ou europeização?
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Trabalho docente no ensino médio de tempo integral em Goiás: formação de um novo habitus?
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Reforma educacional e a “nova gestão pública”.
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O manual católico de história e historiografia educacional das Irmãs de Santo André.
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Conselho de Educação do Distrito Federal: a análise dos conceitos de cidadania, participação social, democracia e qualidade na educação nos pareceres dos conselheiros.
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