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Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
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Uma gestão educacional com resultados de excelência: o caso do Sistema Colégio Militar do Brasil (Scmb).
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As contribuições do estágio supervisionado para a formação das discentes do curso de pedagogia: um olhar para os relatórios de estágio.
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A integração entre o projeto político pedagógico e plano de desenvolvimento da escola no estado de Mato Grosso: discurso dos gestores.
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Formação de professores e didática desenvolvimental na docência universitária: construindo possibilidades no desenvolvimento da pesquisa.
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Qualidade na educação superior brasileira: uma análise da temática em dissertações e teses produzidas pós- SINAES.
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Abordagem histórica do sistema educacional de São Tomé e Príncipe pós - colonial (1975 – 1990).
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O conselho escolar: caminho para uma gestão democrática na escola.
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Competências necessárias aos professores de escola integral.
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A produção textual em duplas no processo de aquisição da língua escrita.
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Exigência da qualidade no campo da pós-graduação: a proposta contra-hegemônica.
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