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O ser professor universitário no universo da prática docente: uma leitura interdisciplinar em fenomenologia.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Esta pesquisa fez parte da Dissertação de Mestrado defendida em um Programa de Pós- Graduação em Educação e teve como objetivo compreender como se mostra o Ser professor que atua na Educação Superior e como sua prática docente se revela, adotando como instrumento a Fenomenologia.

Formação de professores e prática docente na EJA: saberes conceituais, metodológicos e políticos.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Desde fins dos anos 1970, a sociedade brasileira discute, em suas várias associações educacionais, a formação de professores procurando nortear o que existe de comum nesta formação e na formação para a atuação nos diversos níveis e modalidades de ensino.

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