A partir da ação da governamentalidade, conforme pressuposto metodológico de Michel Foucault, o presente trabalho tem como um dos propósitos apresentar um ensaio teórico de uma investigação em andamento sobre a implantação do “Projeto Máster”, um subprograma do Plano de Ação Pedagógica - no Estado de Mato Grosso do Sul, biênio 1989-1990