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Educação fundamental: contribuições das pesquisas aos desafios do tempo integral e democratização da gestão escolar.
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A construção da prática docente: pensamentos sobre a história e a filosofia da educação.
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Concepção supranacional de qualidade: reflexões sobre o processo de Bolonha.
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Política de valorização docente a partir do Plano de Ações Articuladas (PAR): análise de sistemas municipais de ensino sulmato- grossenses.
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Políticas educacionais e o técnico-administrativo em educação: contradições e desafios.
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Leitura e escrita no contexto escolar indígena: perspectivas e desafios.
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Educação ambiental: um abismo entre a realidade e a necessidade?
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A educação profissionalizante no Brasil e o Decreto nº 5.154/2004.
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Internacionalização de estudantes de uma “escola de prestigio”.
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Ensino do conceito de função: combinando as teorias de Davydov e de Majmutov.
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