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Proposta curricular para o ensino de educação física: construção ou imposição?
Proposta curricular para o ensino de educação física: construção ou imposição?
Balanço das pesquisas em história da educação nos programas de pós-graduação do interior de Mato Grosso do Sul.
Balanço das pesquisas em história da educação nos programas de pós-graduação do interior de Mato Grosso do Sul.
A expansão da educação superior e a certificação em nível de ensino médio dada pelo ENEM enquanto...
A expansão da educação superior e a certificação em nível de ensino médio dada pelo ENEM enquanto garantia do direito à educação superior.
A configuração dos cursos superiores de tecnologia ofertados no estado de Mato Grosso, com ênfase no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Mato Grosso – IFMT.
A configuração dos cursos superiores de tecnologia ofertados no estado de Mato Grosso, com ênfase no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Mato Grosso – IFMT.
Educação e tecnologias no estado de Goiás.
Educação e tecnologias no estado de Goiás.
O cotidiano na escola e a escola no cotidiano ribeirinho/pantaneiro.
O cotidiano na escola e a escola no cotidiano ribeirinho/pantaneiro.
Implantação e implementação do Programa Mais Educação em Mato Grosso do Sul no período de 2008-2012: limites e possibilidades.
Implantação e implementação do Programa Mais Educação em Mato Grosso do Sul no período de 2008-2012: limites e possibilidades.
O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.63...
O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.639/03.
Trabalho pedagógico criativo e aprendizagem criativa na formação continuada de professores da rede pública do Distrito Federal.
Trabalho pedagógico criativo e aprendizagem criativa na formação continuada de professores da rede pública do Distrito Federal.
Educação escolar indígena: uma análise a partir de conferências nacionais e seus rebatimentos no II PNE (2014-2024).
Educação escolar indígena: uma análise a partir de conferências nacionais e seus rebatimentos no II PNE (2014-2024).
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