A política de inclusão em escolas da rede municipal de Ponta Grossa ‐ PR.
A Reforma da meta 4 do Plano Nacional de Educação e suas implicações na educação contemporânea.
Escolas públicas localizadas no campo e o movimento nacional da educação do campo: quais aproximações?
Em nome da inclusão escolar.
Jogos e o ipad: a construção de um caminho complexo na cognição e subjetivação de crianças autistas.
Identificação e atendimento de alunos com altas habilidades/superdotação na universidade.
Perspectiva para a emergência de uma educação intercultural crítica.
Políticas públicas de inclusão e a governamentalidade neoliberal: o programa “Viver sem Limite” .
Políticas públicas de inclusão e o governo das condutas docentes.
Inclusão escolar e a governamentalidade neoliberal.
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