Apontamentos sobre livros didáticos e pesquisa: a história e a cultura indígena em foco.
Uma gestão de conflito: o caso da escola pública do Quilombo Mesquita, Cidade Ocidental, Goiás.
Computador não foi feito para cego - o processo de apropriação da tecnologia assistiva na escola por estudantes com deficiência visual.
Educação de jovens e adultos: a implementação dos fóruns de EJA em Mato Grosso.
A expansão da educação superior e a certificação em nível de ensino médio dada pelo ENEM enquanto garantia do direito à educação superior.
O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.639/03.
Inclusão do estudante indígena na universidade: aproximação à realidade Mato-grossense.
Educação física e deficiência: a formação docente inicial em foco.
A possibilidade da utilização de diversas fontes para escrever a história do negro.
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialista-histórica dialética do sistema capitalista.
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