Descobrindo o trabalho docente no proeja: um caminho percorrido através do método documentário de interpretação de Wivian Weller e da pesquisa‐formação na perspectiva de Marie‐Christine Josso.
Aprendizagem significativa em geografia: lendo a paisagem para compreender o mundo.
O PROEJA em uma instituição federal: trajetória e expectativas dos estudantes em quase uma década de implementação.
A pesquisa como arte.
Formação de educadores de jovens e adultos: uma análise de seus desafios no contexto do curso de pedagogia da UNB.
A fotografia e o não dito no processo de implementação do Proeja no IF sertão-PE.
Professores de EJA no sistema prisional em processo de formação: memória da praxis.
Educação para o trabalho na EJA: a experiência do proeja FIC no IF baiano e no IF Bahia.
O campo da EJA na educação do campo: o ponto de vista dos docentes que nela atuam.
Educação de jovens e adultos no ressignificar da formação docente e currículo na Amazônia brasileira.
