A pedagogia da alternância no projovem campo em minas gerais: desafios e perspectivas.
- BR CMV-GO EPT-DSE-110
- Item
- 2014-10
Nesse artigo, decorrente do Programa de Estudos Novas Faces da Pedagogia da Alternância na Educação do Campo, nosso propósito é caracterizar o Programa Projovem Campo em Minas Gerais e analisar as representações sociais sobre a Alternância construídas pelos (as) educadores (as) – coordenadoras e professores (as) do Programa.