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Estatuto e Regimento

Essa série contem todas as propostas e versões consolidadas do estatuto da ONG, além de cotar também com documentos de regimento interno.

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Contratação de Serviços

A Série contém um conjunto de documentos que registra todos os serviços que foram contratados de 2002 à 2005

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Contratação de Pessoal

A Série contém documentos que registram toda a contratação de pessoal do ano 2002 à 2005

Controle de Material e Patrimônio

Essa série contém um apanhado de documentos que constam todo o material e o patrimônio da ONG. Inclusive boletins de ocorrência policial registrando perda e roubo.

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Mobilização

Scope and content:
A ONG promove mobilizações através do apoio a realização de paradas do orgulho gay. As paradas não só promovem os direitos da comunidade GLBT, mas também defende tais direitos. Tais ações visam combater o sentimento de vergonha sentido por muitos homossexuais, ou mesmo por grupos (geralmente de religiosos conservadores) que afirmam que tal comportamento sexual é vergonhoso.

Acompanhamento de projetos de leis

Como forma de defesa dos direitos da comunidade GLBT, a ONG promove defesa à projetos de lei que favorecem a comunidade. Um projeto de lei ou uma proposta de lei é um conjunto de normas que deve submeter-se à tramitação num orgão legislativo com o objetivo de efetivar-se através de uma lei. Os projetos de lei são feitos por membros do próprio orgão legislativo. Já as propostas de lei são feitas pelo poder executivo.

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Ensino Superior

A Faculdade de Educação foi criada a partir da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL), com o objetivo de "sanar a carência de professores licenciados em Goiás". A FFCL foi criada pelo Decreto nº 51.532, de 8 de novembro de 1962. Em 1968, a FFCL, em decorrência da reforma universitária e a reestruturação de suas unidades acadêmicas da UFG, foi desdobrada em quatro unidades distintas – Instituto de Ciências Humanas e Letras, Instituto de Química e Geociências, Instituto de Ciências Biológicas e Faculdade de Educação.

O projeto de organização documental da Faculdade de Educação iniciou-se com o recebimento das caixas com os documentos acondicionados aleatoriamente ou sem quaisquer ordem definida pelos seus produtores/acumuladores. Após o recebimento o Cidarq iniciou o trabalho realizando as seguintes atividades: identificação, separação, higienização, classificação, criação de sistemática de organização por tipos documentais, ordenação, acondicionamento, para em seguida dar inicio a descrição arquivística, digitalização e inclusão no software de difusão e acesso.

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