A agroecologia e o etnoconhecimento em escolas indígenas.
Escola do campo e comunidade: a organização do trabalho pedagógico e a educação física.
A identidade docente nas narrativas ribeirinhas: imagens e representações de professores/as na comunidade do Rio Quianduba, Abaetetuba/PA.
Educação e identidade quilombola: outras abordagens possíveis.
Uma gestão de conflito: o caso da escola pública do Quilombo Mesquita, Cidade Ocidental, Goiás.