A contribuição do rap “Você é você”, do Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência, como proposta de ordenação da hybris no compasso do jovem contemporâneo.
A memória como estratégia poética na Literatura Negra Brasileira.
Identidade negra e a construção de novas perspectivas por meio da educação.
Religiosidade afrobrasileira e Lei 10.639/03: algumas considerações.
A presença da cultura quilombola e da história da África em currículos escolares da educação básica brasileira.
História da educação das populações de origem africana no pós‐abolição em Florianópolis – SC (1888 – 1930).
Imagens e imaginário nas representações de estereótipos étnicos de crianças escolarizadas.
Velhos desconhecidos da história do Brasil e a Lei 11.645/08: mudanças e/ou permanências na temática indígena nos livros didáticos?
De griôs à capoeira: uma breve análise do livro história e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil.
O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.639/03.
