A apostila apresenta algumas experiências vividas pelo grupo de Caravana, pela equipe do MEB/Maranhão, trabalhos realizados pela equipe do MEB/ Goiás em Animação Popular na forma de Encontros com as comunidades.
A apostila apresenta o Estudo de Área, ou seja, o levantamento da situação e a interpretação das realidades econômicas, social, política, educacional e religiosa de uma determinada área geográfica. Traz a localização que é a segunda fase do trabalho de radicação de Escolas Radiofônicas.
Apresenta de que forma é realizado o trabalho do supervisor das Escolas Radiofônicas. Reúne os atributos necessários para o trabalho de monitor e o treinamento para a sua capacitação.
Documento apresenta algumas recomendações sobre alguns Decretos quanto a Organização legal, jurídica e Administrativa do MEB e a avaliação do sistema Radiofônico.
Trata-se de um programa para treinamento de equipe de direção para Escolas Radiofônicas, e ao final apresenta alguns testes informativos para os monitores.
O documento apresenta informações sobre como elaborar uma aula radiofônica, o que o professor precisa estudar e sistematizar para a transmissão da aula.
Refere-se a extratos de publicações, relatórios e estudos do Movimento de Educação de Base Nacional. Por ser a segunda parte do documento, traz os capítulos V ao VIII.
Apresenta vários tópicos contendo informações sobre a importância da rádio, a missão do monitor, conceitos de cidadania, família, educação, trabalho, cuidados com o corpo e saúde.
![2º Circular para o I Encontro [Nacional] de Coordenadores do MEB.](/uploads/r/null/0/b/2/0b2190ed64bf8f59f9eb13f66645d632978d691a0e650c4a759c3681e4f0fae6/BR-CMV-MEB-RT-INS-MNO-073_142.jpg)
