A atuação do professor do ensino fundamental junto aos educandos com deficiência intelectual: potencialidades e limites.
Características empregadas por estudantes com cegueira congênita na definição de conceitos abordados em sala de aula.
As políticas educacionais de educação especial no município de Cariacica-ES: um diálogo com as legislações nacionais.
Indicadores de matrículas de alunos com deficiência no município de São Mateus /ES.
A Educação Especial no município de Nova Venécia/ES: as possibilidades e as tensões a partir de um contexto local.
As políticas públicas de inclusão escolar no Brasil: breve análise da legislação vigente.
Educação de alunos surdos: desafios da inclusão na contemporaneidade.
A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação.
O processo de alfabetização de uma criança com deficiencia mental no ciclo inicial do ensino fundamental.
Contribuições das trajetórias de formação docente para a inclusão do aluno com deficiência visual.
