Coordenação pedagógica da educação de jovens e adultos do centro de ensino médio 03 – Ceilândia: diário de itinerância e construções para uma escuta sensível e coletiva da pesquisa.
Configuração da educação do campo em assentamentos rurais de Mato Grosso.
O campo e a escola do campo na percepctiva da juventude camponesa.
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialista-histórica dialética do sistema capitalista.
A possibilidade da utilização de diversas fontes para escrever a história do negro.
Educação física e deficiência: a formação docente inicial em foco.
Inclusão do estudante indígena na universidade: aproximação à realidade Mato-grossense.
O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.639/03.
A expansão da educação superior e a certificação em nível de ensino médio dada pelo ENEM enquanto garantia do direito à educação superior.
Educação de jovens e adultos: a implementação dos fóruns de EJA em Mato Grosso.
