Portal de Acervos Arquivísticos

A prática pedagógica desenvolvida no espaço do atendimento educacional especializado.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A perspectiva da educação inclusiva inaugura, a partir da década de 90, uma nova forma de pensar e propor a educação das pessoas com necessidades educacionais especiais – NEE, na sociedade, depois de séculos de história de exclusão. Nesses termos, por ... »

A producação acadêmica sobre o tema "classes multisseriadas" no Brasil: um olhar sobre as teses e dissertações (1987 - 2012).

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

No contexto das escolas do campo destacam-se as classes “multisseriadas”, caracterizadas pela oferta simultânea de várias “séries” ou “ano escolar” em uma mesma turma, sob a regência de um único professor. Em 2013 existiam no Brasil 88.261 classes com esta configuração.

Relações de gênero: uma reflexão necessária no ambiente escolar.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A Arena do componente curricular Libras na UEFS: do contexto da influência ao texto político.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Trabalho docente e o ensino personalizado semipresencial na educação de jovens e adultos.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Escola do campo e comunidade: a organização do trabalho pedagógico e a educação física.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Esta pesquisa ao ter como objeto de estudo a relação entre Educação Física e a comunidade escolar1 buscou concretizar a prática investigativa na Escola Eurípedes Peri Rosa, situada no distrito de Bate-pé, município de Vitória da Conquista - BA. Trata-se ... »

Sujeitos-alunos da educação de jovens e adultos: memória e narrativas do processo de escolarização.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A situação do profissional intérprete de libras nas escolas de João Pessoa/PB.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Abordar o tema sobre a atuação do profissional intérprete da Língua de Sinais no ambiente escolar é de fundamental importância, haja vista, que tal profissional vem contribuindo de forma significativa na mediação entre pessoa surda/ouvinte ou ouvinte/... »

A implementação da Lei 10.639/03 no município de Vitória da Conquista/BA: tensões, limites e possibilidades.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O racismo brasileiro historicamente se apresentou de forma silenciosa e dissimulada em função dos processos de branqueamento e pelo mito da democracia racial assimilado no imaginário social da população brasileira.

Caminhos e embaraços na corrida para "recuperar o tempo perdido": reflexões sobre a ideia de trabalho apresentada no guia didático do projovem urbano.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Muitas são as dificuldades enfrentadas pelos jovens brasileiros, no que tange ao baixo índice de escolarização, falta de qualificação profissional e carência de políticas públicas voltadas para essa problemática. Nesse contexto, através de ações e ... »

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