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A educação ambiental na formação de educadores no movimento social da agricultura familiar.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho é produto de uma pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós‐graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – FURG em nível de mestrado. Contextualiza o projeto Consórcio Social da Juventude Rural – Sementes na Terra, coordenado pela Federação dos Trabalhadores na Agricultura Familiar da Região Sul

Escolhendo brinquedos na educação infantil: indicativos de reproduções e transformações de significações de gênero.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Neste trabalho apresentamos parte dos dados obtidos em uma pesquisa cujo objetivo foi investigar como emergem e como se caracterizam as questões relacionadas a gênero produzidas pelas crianças, nas suas interações ocorridas em sala de aula. Percebe-se que os significados construídos sobre gênero são internalizados e propriados a partir das relações sociais mediadas por signos ideológicos.

O PROEJA em uma instituição federal: trajetória e expectativas dos estudantes em quase uma década de implementação.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O artigo sintetiza a trajetória institucional e as expectativas dos alunos jovens e adultos ingressantes em um curso de educação profissional integrado ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola vinculada à universidade,situada no Rio Grande do Sul.

A produção científica sobre o atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais no contexto escolar.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente estudo tem como objetivo identificar as pesquisas voltadas para o Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais no contexto escolar, mais especificamente na concepção do professor da Sala Comum.

Políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva no Brasil.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de inclusão a partir da legislação e de dados de matrícula de alunos com deficiências na educação básica e expor a evolução das políticas públicas da modalidade de educação especial na perspectiva da educação inclusiva.

Percepção dos familiares e professores da educação infantil sobre a inclusão escolar da criança com deficiência uma experiencia na rede municipal de Joinville (SC).

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo analisa a aplicabilidade das diretrizes expressas nos documentos que orientam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, visando a compreensão do relacionamento entre família, escola e Atendimento Educacional Especializado.

Estratégias de Educação Ambiental no município de Curitiba: seu percurso histórico e suas contribuições para capital ecológica.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente trabalho tem como escopo mostrar a etapa já concluída da pesquisa exploratória. Objetivo geral.Identificar os programas e projeto de Educação Ambiental destinados aos alunos de Rede municipal de Ensino de Curitiba por meio da construção de uma linha do tempo.

UNIFEBE sustentável: indícios de ambientalização em cursos de graduação.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O artigo apresenta os resultados de uma análise documental, cuja finalidade foi identificar indícios de ambientalizacão nos Cursos de Graduação do Centro Universitário de Brusque – Unifebe, para gerar subsídios à elaboração de políticas institucionais de ambientalização curricular e sustentabilidade no âmbito da educação superior.

Percepção ambiental na educação infantil: área de abrangência do Aquífero Guarani (Lages ‐ SC).

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo apresenta resultados de pesquisa sobre a percepção ambiental dos pais de alunos de um Centro de Educação Infantil Municipal (CEIM) em área de abrangência do Aquífero Guarani (Lages ‐ SC). No bairro onde está localizado o CEIM, há um córrego do rio Carahá e Afloramentos do Aquífero Guarani.

A pesquisa como arte.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Mergulhar no universo que envolve uma pesquisa permite estabelecer analogias. Através da aproximação entre arte e pesquisa, procura‐se, nesse artigo, socializar os aspectos metodológicos que envolveram a construção de uma investigação de Mestrado, inspirada na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e que teve como cerne o problema: como as implicações de contexto influenciam nas (des)continuidades de trajetórias escolares de estudantes de PROEJA?

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