A formação de professores do campo: análise do perfil e dos sentidos da docência de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo da FaE/UFMG
A formação discursiva da educação ambiental formal na perspectiva de problemas socioambientais locais: um estudo de caso em uma escola pública do município de Juiz de Fora, MG.
A formação dos biólogos em educação ambiental: um estudo de caso sobre a abordagem disciplinar.
A formação inicial de professores de educação de jovens e adultos nas universidades estaduais de São Paulo.
A fotografia e o não dito no processo de implementação do Proeja no IF sertão-PE.
A história do MEB [Contada em forma de cordel].
A identidade docente nas narrativas ribeirinhas: imagens e representações de professores/as na comunidade do Rio Quianduba, Abaetetuba/PA.
A implementação da Lei 10.639/03 no município de Vitória da Conquista/BA: tensões, limites e possibilidades.
A importância da pesquisa/educação do campo: contribuições para as discussões sobre projeto político pedagógico para as escolas do campo em Abaetetuta/PA.
A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais: características de uma escola de educação básica.
![A história do MEB [Contada em forma de cordel].](/uploads/r/null/3/3/8/338b5fdf819ad8b29257059d30dc9adc4ba2d9959debe1f77ede74473a8e634a/BR-CMV-MEB-EPD-D60-NAC-004_142.jpg)
