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Interfaces da educação e arte: orientações expressas em documentos curriculares da educação formal e não formal.
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Do contexto nacional ao local: o desenvolvimento curricular na década de 1990 e a distribuição de conhecimentos.
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O ensino de ciências naturais e as concepções de currículo em uma escola da rede estadual de Mato Grosso em Cuiabá.
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Diálogos interculturais no currículo das ciências naturais no curso de pedagogia, acordo Brasil/Japão.
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