Educação, desenvolvimento e sustentabilidade nas ações da colônia dos pescadores Z-16 do município de Cametá.
A deficiência intelectual na escola regular: descrevendo casos.
A dinâmica da formação nas ligas camponesas entre 1960 e 1964, a partir da cartilha do camponês e do documento “Bença, mãe!”.
Brinquedoteca e praxis educativa: o lúdico na formação do pedagogo e na inclusão de crianças com deficiência.
A mulher na literatura: revisitando a condição social feminina.
As estratégias discursivas das músicas pops como produtoras de identidades infantis sexualizadas.
Educação de jovens e adultos no ressignificar da formação docente e currículo na Amazônia brasileira.
Qualificação profissional: reflexões sobre a execução do Pronatec/PA.
Políticas de formação, currículo e trabalho para o ensino médio do campo na Amazônia: o sistema de organização modular de ensino -some e sua atuação no município de Cametá baixo Tocantis/PA.
A política de formação continuada do programa escola ativa (PEA): dificuldades e mudanças reveladas no cotidiano do trabalho docente.
