Cenas escolares vivenciadas por travestis: desafios à formação docente.
Entraves para a formação de professores para uma educação das relações étnicos raciais.
Diálogos sobre sexualidade com licenciandos/as bolsistas do PIBID – subprojeto biologia.
Representações socioespacias da cidade de Cuiabá-MT, segundo crianças: análise dos mapas cognitivos a partir dos tipos de representação.
Educação e identidade quilombola: outras abordagens possíveis.
Docentes negras na Universidade Federal de Uberlândia /Pontal: trajetórias e memórias.
Contribuições de docentes de história para pensarmos o combate à desigualdade e ao racismo na escola.
Metodologias e itinerários do mapeamento social da Comunidade Quilombola de Mata Cavalo, Mato Grosso, Brasil.
Um olhar sobre o processo de alfabetização bilíngue entre os A’uwê Uptabi, realizado nas escolas estaduais indígenas, no município de Campinápolis/MT.
Escolarização do aluno com deficiência intelectual: trajetórias e percursos.
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