Formação de professores que atuam em classes multisseriadas nas escolas do campo: que princípios? Que diretrizes? Que epistemologia?
Blogando práticas educativas e tecendo saberes: jovens grafiteiras e questões de gênero em movimento.
Saberes docentes: parelelo entre os eixos temáticos da matriz curricular e os objetos de estudo dos TCCs da turma 2008 - Proeja/IFRN.
Educação e formação de lideranças políticas: as práticas formativas no sindicato dos trabalhadores rurais de Cametá-PA (décadas de 1970 - 1990).
Estágio supervisionado e a construção da identidade docente na educação de jovens e adultos.
O coordenador pedagógico e a educação inclusiva.
Relações de gênero e educação: entrelaçando vivências no assentamento nova Canaã.
Sujeitos-alunos da educação de jovens e adultos: memória e narrativas do processo de escolarização.
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Currículo escolar quilombola: uma conquista histórica na educação nacional.
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