Este artigo pretende apresentar os resultados parciais do projeto de pesquisa que pauta‐se na perspectiva teórico metodológico da pesquisa‐ação, que vem sendo desenvolvido junto a Escola Municipal Almirante Raphael Brusque - Pelotas/RS, tendo como objetivo central qualificar o nível de letramento de professores e estudantes.
O texto tem por objetivo compreender de que modo podemos pensar uma educação intercultural como propositora do experimental e da participação na coletividade, a partir da arte de Hélio Oiticica considerando que já temos vivenciado a exaustão de modelos educacionais nas práticas educativas atuais.
O texto apresenta uma reflexão sobre como são construídos os saberes docentes, como se modificam no decorrer da prática, se são objeto de reflexão e de efetiva transformação no fazer docente possibilita ao professor qualificar e redimensionar sua ação pedagógica sempre que necessário.
O presente trabalho tem como objetivo analisar a oferta dos serviços de Educação Especial no contexto das Redes Municipais de Ensino de Santa Maria e Porto Alegre situadas no Estado do Rio Grande do Sul
Com o presente artigo procura‐se discutir a educação de meninas e a profissão de professora em relação às normas comportamentais e representações de feminilidades pela ótica do Jornal O Albor na cidade de Laguna‐SC, no período de 1901 a 1930. Em função do próprio objeto de pesquisa e do diálogo com estudos do campo a análise pauta‐se pelo cruzamento de referenciais da história das mulheres e das relações de gênero sobre aquele contexto brasileiro
Mergulhar no universo que envolve uma pesquisa permite estabelecer analogias. Através da aproximação entre arte e pesquisa, procura‐se, nesse artigo, socializar os aspectos metodológicos que envolveram a construção de uma investigação de Mestrado, inspirada na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e que teve como cerne o problema: como as implicações de contexto influenciam nas (des)continuidades de trajetórias escolares de estudantes de PROEJA?
Este artigo apresenta resultados de pesquisa sobre a percepção ambiental dos pais de alunos de um Centro de Educação Infantil Municipal (CEIM) em área de abrangência do Aquífero Guarani (Lages ‐ SC). No bairro onde está localizado o CEIM, há um córrego do rio Carahá e Afloramentos do Aquífero Guarani.
O artigo apresenta os resultados de uma análise documental, cuja finalidade foi identificar indícios de ambientalizacão nos Cursos de Graduação do Centro Universitário de Brusque – Unifebe, para gerar subsídios à elaboração de políticas institucionais de ambientalização curricular e sustentabilidade no âmbito da educação superior.
O presente trabalho tem como escopo mostrar a etapa já concluída da pesquisa exploratória. Objetivo geral.Identificar os programas e projeto de Educação Ambiental destinados aos alunos de Rede municipal de Ensino de Curitiba por meio da construção de uma linha do tempo.
Este artigo analisa a aplicabilidade das diretrizes expressas nos documentos que orientam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, visando a compreensão do relacionamento entre família, escola e Atendimento Educacional Especializado.
