O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de inclusão a partir da legislação e de dados de matrícula de alunos com deficiências na educação básica e expor a evolução das políticas públicas da modalidade de educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
O presente estudo tem como objetivo identificar as pesquisas voltadas para o Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais no contexto escolar, mais especificamente na concepção do professor da Sala Comum.
O artigo sintetiza a trajetória institucional e as expectativas dos alunos jovens e adultos ingressantes em um curso de educação profissional integrado ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola vinculada à universidade,situada no Rio Grande do Sul.
Neste trabalho apresentamos parte dos dados obtidos em uma pesquisa cujo objetivo foi investigar como emergem e como se caracterizam as questões relacionadas a gênero produzidas pelas crianças, nas suas interações ocorridas em sala de aula. Percebe-se que os significados construídos sobre gênero são internalizados e propriados a partir das relações sociais mediadas por signos ideológicos.
Este trabalho é produto de uma pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós‐graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – FURG em nível de mestrado. Contextualiza o projeto Consórcio Social da Juventude Rural – Sementes na Terra, coordenado pela Federação dos Trabalhadores na Agricultura Familiar da Região Sul
O artigo tem o objetivo de discutir a Educação Ambiental (EA) como eixo norteador na mudança de comportamento por meio do processo educativo e da sensibilização, que deve ser permanente econtínua visando atingir a sociedade. Neste contexto, busca‐se apontar caminhos para a manutenção dos recursos naturais e a qualidade de vida da população.
O presente trabalho tem como objetivo compartilhar reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos no município de Joinville – Santa Catarina. Para tanto, procurou‐se apresentar um breve histórico da Educação de Jovens e Adultos, evidenciando a ampliação do direito a Educação como elemento intrínseco a condição humana.
O artigo tem por objetivo analisar os resultados das políticas de Educação Inclusiva para os alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), em termos de ingresso no Ensino Superior. As informações foram obtidas mediante o acesso aos microdados do Censo da Educação Superior, segundo categoria administrativa e tipo de NEE,no período de 2009 a 2012.
O objetivo deste artigo é apresentar parte da pesquisa sobre a proposta de política pública para Escolas Sustentáveis (ES) do Ministério da Educação e Cultura (MEC) no Brasil. O princípio fundamental desta proposta é que as escolas de educação básica brasileira se transformem em espaços que eduquem para a sustentabilidade.
O presente artigo resulta de uma pesquisa documental com livros de leitura da Primeira República que tiveram sua primeira publicação entre 1900 a 1917. Nessa época, o nacionalismo tomava nova força e alguns intelectuais brasileiros, influenciados pelo Positivismo europeu, acreditavam que o país não poderia progredir em virtude de sua formação étnica.
