Formação continuada centrada na escola: importante instrumento na formação coletiva do(a) professor(a) e no movimento de constituição da identidade profissional.
Sujeitos-alunos da educação de jovens e adultos: memória e narrativas do processo de escolarização.
Relato de investigação nas escolas do campo no municipio de Piraquara‐PR.
A escola que nos produz a cada dia: diferença, identidade e universalidade.
A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação.
