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Formação inicial de professores e a didática afrocentrada: aprendizagens trançadas na cosmovisão africana.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Durante a experiência com a educação de Jovens e Adultos, foram os jovens que me guiaram a repensar as práticas pedagógicas e sua relação com o pertencimento negro na escola.

Didática e ensino a distância: cenário, desafios e perspectivas.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Em nossa cultura é dominante a ideia de que o ato de aprender está associado a frequentar uma sala de aula e lá concentrar esforços para o gerenciamento da relação entre ensinar e aprender.

Didática no ensino superior: perspectivas de mudanças.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente artigo visa discutir as possíveis contribuições da Didática, nos cursos de licenciatura de uma Instituição Federal de Ensino. A metodologia da pesquisa priorizou o registro de depoimentos, diálogos e produções escritas dos acadêmicos, principalmente quando da avaliação da disciplina.

Análise crítica de gêneros para uma prática de letramentos críticos na educação linguística.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho tem como objetivo discutir o uso e as contribuições da análise crítica de gêneros como prática didática de letramentos críticos na educação linguística.

Tempo de infância e tempo de escola: os significados e sentidos atribuídos pelas crianças à escola de tempo integral.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa realizada com crianças que estudam em uma escola de tempo integral, situada na cidade de Ceres, uma cidade do interior do Estado de Goiás.

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