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Tempo de infância e tempo de escola: os significados e sentidos atribuídos pelas crianças à escola de tempo integral.
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Análise crítica de gêneros para uma prática de letramentos críticos na educação linguística.
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Didática no ensino superior: perspectivas de mudanças.
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Didática e ensino a distância: cenário, desafios e perspectivas.
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Formação inicial de professores e a didática afrocentrada: aprendizagens trançadas na cosmovisão africana.