Tecnologia assistiva e deficiência intelectual: problematizando conceito.
Políticas públicas de inclusão e o governo das condutas docentes.
A articulação entre o atendimento educacional especializado e o currículo escolar: identificando premissas e tensões.
Percepção dos familiares e professores da educação infantil sobre a inclusão escolar da criança com deficiência uma experiencia na rede municipal de Joinville (SC).
A produção científica sobre o atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais no contexto escolar.
Atendimento educacional especializado para acadêmicos com deficiência no âmbito da educação superior: políticas, práticas e perspectivas.
A proposta de atendimento educacional especializado para crianças surdas em uma escola de educação infantil de Vitória/ES.
Formação de professores do atendimento educacional especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo.
