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Educação Infantil
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Educação infantil, currículo e formação de conceitos: considerações a partir da teoria histórico-cultural.
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A Concepção de Infância presente nos referenciais curriculares nacionais da educação infantil da década de 1990.
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Formação do professor da creche: uma identidade em construção.
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Educação infantil e tecnologia: um olhar para as concepções e práticas pedagógicas dos professores.
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Formação continuada: as razões que movem os professores de educação infantil.
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“Olhares” psicopedagógicos: desvendando concepções de aprendizagens de crianças, mães e professores da educação infantil da ESEBA.
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“[...] Quero cor de menina, essa aqui é de homem!”. Relações de gênero na perspectiva das crianças.
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Tv monitora na educação infantil.
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Natureza, processos e condições do trabalho docente na educação infantil.
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Educação infantil: gestão e formação do profissional que atua com a criança.
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