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Autonomia da Escola
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Ascendente

Entraves, facilitadores e potencialidades à gestão democrática no processo de reorientação curricular.

Estudamos a gestão da reorientação curricular na perspectiva da gestão democrática ocorrida em um momento de busca de mudanças também de cunho crítico no âmbito das escolas municipais, ocorrido no município de dourados no período de 2001-2008.

Gestão descentralizada e autonomia escolar: congruência necessária.

Escola – PDE-escola, realizada no período 2004-2009, do programa do Ministério de Educação/FNDE e apresenta reflexões sobre as transformações processadas na escola, exigindo que ela reformule seus padrões de ensino, seus objetivos formativos, como também a desafia a pensar sua própria organização interna, sua gestão.