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Financiamento da Educação
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Ascendente

Políticas públicas de financiamento da educação na perspectiva da organização do trabalho didático.

O presente estudo resulta de reflexões sobre políticas públicas, proporcionadas pela pesquisa em andamento do curso de Mestrado, enfatizando o papel do Estado como agente deste processo no interior de suas contradições internas e pressões externas. Busca determinar as condições matérias necessárias para o surgimento das políticas públicas e posteriormente para sua universalização descrevendo as novas funções da escola determinadas pela sociedade contemporânea.

O Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF) e a gestão de recursos: limites e possibilidades em uma escola de ensino médio do DF.

O presente artigo constitui-se em estudo acerca dos programas de descentralização administrativa e financeira das escolas públicas. Em um primeiro momento é feita uma apresentação das normatizações do financiamento da educação no Brasil a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, bem como da tendência à adoção de políticas educacionais que visavam as reformas do Estado nos anos 1990.