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Políticas públicas de assistência estudantil: uma breve reflexão sobre gênero no Instituto Federal Goiano - Câmpus Urutaí.
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Infâncias e gênero nos atos normativos vigentes no Brasil.
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Comunidade remanescente Quilombola Kalunga: direito à educação como expressão de cidadania no ensino fundamental.
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Leitura e escrita no contexto escolar indígena: perspectivas e desafios.
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Escolarização do aluno com deficiência intelectual: trajetórias e percursos.
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Um olhar sobre o processo de alfabetização bilíngue entre os A’uwê Uptabi, realizado nas escolas estaduais indígenas, no município de Campinápolis/MT.
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Metodologias e itinerários do mapeamento social da Comunidade Quilombola de Mata Cavalo, Mato Grosso, Brasil.
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Contribuições de docentes de história para pensarmos o combate à desigualdade e ao racismo na escola.
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Docentes negras na Universidade Federal de Uberlândia /Pontal: trajetórias e memórias.
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Educação e identidade quilombola: outras abordagens possíveis.
