Este artigo apresenta resultados da pesquisa de Mestrado que analisa o papel do Conselho Municipal de Educação do Município de Campo Grande-MS, no processo de elaboração e de implantação do Plano de Ações Articuladas (PAR)
Esse trabalho a analisa o perfil dos Conselhos Municipais de Educação em Goiás, segundo dados de pesquisa quantitativa realizada com os participantes do Curso de Extensão de Formação de Conselheiros Municipais de Educação, desenvolvido na modalidade à distância pela Universidade Federal de Goiás, entre novembro de 2010 a julho de 2011. A amostra compôs-se de 107 municípios, correspondendo a 43% dos municípios de Goiás.
