O papel da formação contínua na construção da profissionalidade do educador de jovens e adultos.
Alfabetização e letramento na educação de jovens e adultos: concepções de professoras.
Reflexões sobre fatores que contribuem para a permanência escolar no âmbito da educação de jovens e adultos.
Racismo e práticas discursivas na EJA: reflexões sobre a construção de identidades raciais.
Trabalho docente e o ensino personalizado semipresencial na educação de jovens e adultos.
O proeja integrado à educação profissional: a integração no âmbito do instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Amazonas.
A fotografia e o não dito no processo de implementação do Proeja no IF sertão-PE.
A inserção de egressos/as da Educação de Jovens e Adultos no Ensino Superior Público, no estado da Bahia e as condições de permanência.
O professor iniciante na EJA e o coordenador pedagógico: um debate sobre a formação docente.
A associação de proteção e assistência ao condenado e seu significado na vida de jovens e adultos em privação de liberdade.
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