Portal de Acervos Arquivísticos

Memórias de mulheres egressas de cursos de engenharia.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

É notável a alteração que tem ocorrido nos estudos que contemplam a diversidade da sociedade brasileira. Àqueles que privilegiam um olhar para as classes sociais, os aspectos políticos, em uma abordagem macro, somam os que desejam recortar experiências sociais e históricas de sujeitos dantes desprivilegiados, como exemplo, os pretos, os indígenas, as pessoas com necessidades especiais e as mulheres, em uma abordagem micro, em uma abordagem histórico-cultural, dando voz às pessoas comuns.

Resolução n. 690 de 05 de nov. de 1971 : Autoriza o Colégio Estadual de Goiânia a cobrar taxas relativas à expedição de documentos escolares.

Parte de Coleção Pesquisa documental na Secretaria de Educação do Estado de Goiás: Redescobrindo a história da Educação de Jovens e Adultos - EJA em Goiás

Resolução n. 246 de 12 de set. de 2003 : Validar os atos pedagógicos praticados do Colégio Goiatuba, em Goiatuba, para ministrar Educação de Jovens e Adultos - EJA em nível médio.

Parte de Coleção Pesquisa documental na Secretaria de Educação do Estado de Goiás: Redescobrindo a história da Educação de Jovens e Adultos - EJA em Goiás

Boletim da Educação

BR GOUFG UFG-FAC-FE-ADG-012.12-BE-002
Item
2002

Parte de Fundo Universidade Federal de Goiás - UFG

Faculdade de Educação

Relatório do treinamento de animadores monitores.

BR CMV-GO MEB-RT-INS-CE-002
Item
1966-02-10 a 1966-02-13

Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)

Relatório do treinamento de animadores e monitores. O objetivo do documento é a compreensão da alfabetização como direito do homem, como um dos instrumentos da educação de base e como uma das portas que abre o caminho para o mundo da cultura. Apresentação e justificação do novo processo de alfabetização

A formação de professores do campo: análise do perfil e dos sentidos da docência de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo da FaE/UFMG

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Eixo 1: O trabalho discute a formação de professores para atuar na educação do campo, no sentido de avaliar as contribuições dos movimentos sociais no campo. O texto apresenta quem são os sujeitos dos cursos de educação no campo e os sentidos do fazer docente nesta perspectiva. O texto apresenta uma síntese acerca do debate sobre a formação de professores do campo surge no contexto das reivindicações dos movimentos sociais campesinos por políticas públicas para escolas do campo.

Movimento de Educação de Base - Memória 1961-1971 (Osmar Fávero - proj. desenvolvido com apoio do CNPq, pela Fundação Getúlio Vargas, Instituto de Estudos Avançados em Educação).

BR CMV-GO MEB-EPD-D60-NAC-002
Item
1982

Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)

Projeto desenvolvido com apoio do CNPq, pela Fundação Getúlio Vargas, Instituto de Estudos Avançados em Educação. Elaborado por Osmar Fávero é um relato da história do MEB, de 1961 a 1971. Listagem dos documentos do período de 1961 a 1971 em anexo.