Livro Didático

O tema corpo humano e sexualidade no ensino de ciências - anos finais do ensino fundamental: em foco o livro didático.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho voltou-se para a investigação de coleções didáticas na busca pelo modo como o tema/conteúdo corpo humano e sexualidade é apresentado em livros de Ciências destinados ao(a) docente, dos anos finais do ensino fundamental. A proposta de ... »

I Guerra Mundial (1914 - 1918): um accident no livro didático britânico.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo expõe que o livro didático é uma fonte documental relevante para a História da Educação, dentro da perspectiva da Nova História Cultural.

O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.639/03.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente texto apresenta parte da pesquisa que investiga como o negro é retratado nos livros didáticos de História dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental adotados nas escolas da rede municipal de Ladário-MS após a obrigatoriedade do ensino de história ... »

O manual católico de história e historiografia educacional das Irmãs de Santo André.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo visa apresenta resultado parcial de uma pesquisa de doutorado, sobre o manual didático católico das Madres Peeters e Cooman, titulado “Pequena História da Educação”.

Letramento(s) a partir de livros didáticos de língua portuguesa.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho faz parte de uma pesquisa em desenvolvimento, na qual discutimos o(s) tipo(s) de letramento(s) a partir de livros didáticos de língua portuguesa. Logo, nosso objetivo principal no XII Encontro de Pesquisa em Educação Centro-Oeste é ... »

Abordagem dos gêneros da cultura popular no livro didático de português “tudo é linguagem” - 6º ano do ensino fundamental.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

É tarefa da escola, como agência institucionalizada de letramentos, formar os cidadãos para o uso social da escrita em todos os âmbitos em que estes precisem atuar. No contexto educacional o trabalho docente é desenvolvido a partir da seleção de ... »

A influência do livro didático de matemática na prática pedagógica do professor que ensina matemática na educação básica.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este texto traz o resultado parcial de uma pesquisa cujo objetivo é investigar a influência da organização do conteúdo do livro didático de matemática na prática dos professores que ensinam matemática no Ensino Fundamental, em especial o conteúdo de ... »

Raízes de preconceito na educação brasileira: etnicidade e a temática do progresso nos livros de leitura da Primeira República.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente artigo resulta de uma pesquisa documental com livros de leitura da Primeira República que tiveram sua primeira publicação entre 1900 a 1917. Nessa época, o nacionalismo tomava nova força e alguns intelectuais brasileiros, influenciados pelo ... »

Conjunto Didático "Benedito e Jovelina".

BR CMV-GO MEB-OFP-PPP-PMD-003
Item
[1966]

Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)

Livro didático “Benedito e Jovelina”, utilizado nas escolas radiofônicas.

Brasília 1º: Livro de leitura (primeiro ano primário).

BR CMV-GO MEB-OFP-PPP-PMD-008
Item
1962

Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)

O livro é composto por 48 histórias que envolvem conto de fadas. Em cada história é apresentado uma série de exercícios e ou questionário. O nome do livro deu-se em virtude da inauguração da capital Brasília.

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