Movimentos Sociais e Educação

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              Que são as Ligas Camponesas?
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-004 · Item · 1962
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              Trata-se de um depoimento escrito para atender a solicitação da Editora Civilização Brasileira, tratando das questões das ligas Camponesas, chamando atenção para a reforma agrária no Brasil, em vistas a atender as necessidades do campesinato, contudo, para o autor isso somente será possível se houver uma revolução social.
              Educação e vida.
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-017 · Item · 1972
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              O livro é uma continuação de outra obra intitulada: “Educação e Reflexão”. No primeiro capítulo é feita uma discussão sobre a visão planetária do mundo, o tema seguinte discute como é possível articular o novo com o velho, o terceiro capítulo faz uma distinção entre o mítico e o real mostrando como ao invés de aproveitar a possibilidade de renovação que apresenta a juventude na sociedade atual, difunde se ao contrário, uma imagem pessimista, que nada resolve e que impede as medidas pedagógicas certas. No quinto capítulo é feita uma tentativa de definir as relações entre a valoração, os valores e a educação, entre outros.
              Conversações com Arraes.
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-035 · Item · 1979
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              A obra é composta por documentações como “jornais, revistas, relatórios oficiais ou de origem particular [...] em sucessivas oportunidades, foi gravando impressões, críticas, sugestões, apelos. [...] parte substancial deste livro, Miguel Arraes acrescentou um texto intitulado: Atualidade sócio-política e uma Carta de Argel/ Paris, datada de 27 de julho deste ano [1979].
              A Igreja e a questão agrária no Centro-Oeste do Brasil, 1950-1968.
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-071 · Item · 1996
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              O autor aborda no livro o contexto amplo e complexo que vai de 1950 até meados da década de 1960, tratando dos problemas das relações entre a Igreja e a questão agrária no Brasil, do projeto da reforma agrária que a CNBB e a Arquidiocese tentaram realizar com auxilio do Governo Federal. O autor busca fazer uma confrontação da Igreja Católica frente a questão agrária, abordando três ângulos fundamentais: O conceito de reforma agrária apresentado pela Igreja; as ações políticas e sociais da Igreja; e a experiência de reforma agrária na fazenda Conceição.
              Igreja e camponeses: teologia da libertação e movimentos sociais no campo Brasil e Peru, 1964-1986.
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-072 · Item · 1996
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              A autora busca desvendar os movimentos sociais no campo, dando ênfase aos mediados pela Teologia da Libertação, analisando a relação entre religiosidade e política, enfatizando os difíceis trajetos da luta pela terra no Brasil e Peru, os conflitos entre o latifúndio, a guerrilha, a ação libertária das pastorais da terra e o domínio narcotráfico no controle da Amazônia.
              A revanche camponesa.
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-078 · Item · 1999
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              É um estudo “sobre a questão dos assentamentos rurais de Goiás nos anos 80. O tema é abordado de forma crítica e engajada, apoiado por uma ampla pesquisa bibliográfica e por depoimentos dos próprios assentados. O trabalho analisa ocupações de terra do Mosquito, Rancho Grande e São João da Lavrinha, no município de Goiás; Retiro e Velha, no município de Itapirapuã; e Rio Paraíso, no município de Jataí. (considerações de Barsanufo Gomides Borges).
              Educação popular e conscientização.
              BR CMV-GO MEB-EPD-D60-GO-083 · Item · 2000
              Parte de Movimento de Educação de Base em Goiás (MEB-GO)
              O autor buscou fazer no livro, um pensamento a partir de Paulo Freire, pensando o trabalho político da prática pedagógica, a partir de pensamentos e discussões em cima de problemas teóricos e práticos que encontrados junto aos círculos de educandos, entre eles, favelados de Lima, Índios e mestiços do altiplano equatoriano, operários de petróleo na periferia de Caracas, moradores proletários das cercanias de Buenos Aires, camponeses expropriados de Goiás.