Práxis Pedagógica

Professores de EJA no sistema prisional em processo de formação: memória da praxis.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Brinquedoteca e praxis educativa: o lúdico na formação do pedagogo e na inclusão de crianças com deficiência.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A presente comunicação expressa resultados de uma pesquisa que investiga, em uma brinquedoteca pública de Belém, a práxis educativaempreendida pelosbrinquedistas no processo da atividade lúdica, vivenciado com crianças de 8 a 10 anos. Objetivou-se também ... »

Educação popular no associativismo contemporâneo: ressignificação ou crise de identidade?

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Apesar de está presente como “ferramenta” de luta no cenário educacional brasileiro desde as primeiras décadas do século XX (MELO NETO, [2007 ou 2008]), a Educação Popular terá seu apogeu enquanto práxis educativa comprometida com a libertação dos ... »

Trabalho, educação e saberes dos trabalhadores da colônia Z-16 de Cametá/PA.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

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