Relação Professor-Aluno

A contribuição do rap “Você é você”, do Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência, como proposta de ordenação da hybris no compasso do jovem contemporâneo.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Eixo 3. O trabalho apresenta alguns aspectos da hybris jovem partindo de uma reflexão sobre o rap quilombola “Você é Você” para compreendermos aspectos das subjetividades jovens. Entretanto, a intenção aqui não é de psicologizar a sala de aula, o aluno e ... »

Apropriação de práticas populares por educadores e educandos de EJA: revisitando materiais da educação popular.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Eixo 4. Esta pesquisa tem o objetivo de compreender em que medida os princípios oriundos da Educação Popular estão presentes nas práticas dessa natureza desenvolvidas na atualidade. Verificar quais eram as propostas artísticas desenvolvidas a partir da ... »

Educação, vivência emocional e processo libertador.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Por algum tempo, falar de afeto e emoção na escola significou discutir, exclusivamente, elementos que permeavam relação professor-aluno. Desde então, tornou-se comum a afirmação de que “o aluno aprende mais quando o professor é afetivo”, “o professor com ... »

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