Este artigo é parte da tese de doutorado e visa discutir o uso de imagens do cotidiano como recurso metodológico para problematizar questões socioambientais na perspectiva da Educação Popular. Tem como foco as questões socioambientais da cidade de Laranjal do Jari/AP que, historicamente, se naturalizam à vida dos moradores. A cidade localiza-se ao Sul do estado do Amapá, na fronteira com o estado do Pará, Suriname e Guiana Francesa, sendo a sua origem coincidente com a implantação do Projeto Jari. A pesquisa foi qualitativa, com participação dos moradores e o uso de imagens nas atividades inspiradas no Círculo de Cultura. Um dos resultados indicou que de tais imagens estimularam os moradores a debaterem questões de sua realidade e que poderá subsidiar pesquisas e ensino em Educação Ambiental.
O texto apresenta uma síntese de diferentes pesquisas acerca das experiências de pesquisa e formação, que foram realizadas na universidade, nos remetem ao uso e ao conceito do Círculo de Cultura na sua dimensão epistemológica.
