Censo Escolar

Pesquisas no campo da educação de jovens e adultos (EJA) no e do estado de Santa Catarina.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O artigo tem o objetivo de situar o estado do conhecimento das pesquisas no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no e do Estado de Santa Catarina. Mediante dados a partir do banco de teses da CAPES, foi delimitada a distribuição no tempo das pesquisas stricto sensu, por instituição, objetos de pesquisa, referenciais teórico‐metodológicos e contribuições da pesquisa.

Inclusão no ensino superior: o que revelam os microdados do censo da educação superior no período 2009‐2012.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O artigo tem por objetivo analisar os resultados das políticas de Educação Inclusiva para os alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), em termos de ingresso no Ensino Superior. As informações foram obtidas mediante o acesso aos microdados do Censo da Educação Superior, segundo categoria administrativa e tipo de NEE,no período de 2009 a 2012.

Indicadores sociais da deficiência no Brasil: uma análise do censo demográfico e do censo escolar.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho tem por objetivo analisar os indicadores da deficiência no Brasil. Para tanto utilizamos os dados oficiais sobre a deficiência no nosso país, o Censo Demográfico e o Censo Escolar. A busca destes dados foi feita por meio dos bancos de dados disponíveis no site do IBGE e do INEP.

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