Direitos Humanos

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              A educação sexual na primeira infância: formação continuada para professores de educação infantil em uma proposta de respeito às diferenças.
              A educação sexual na primeira infância: formação continuada para professores de educação infantil em uma proposta de respeito às diferenças.
              BR CMV-GO EPT-DSE-085 · Item · 2014-10
              Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
              O estudo aborda a Educação Sexual na Educação Infantil e a formação continuada de professores sobre o tema, com um recorte de experiências da rede pública municipal de ensino de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro.
              Valorização/desvalorização de uma cultura própria da surdez por indivíduos surdos: a construção social das identidades.
              Valorização/desvalorização de uma cultura própria da surdez por indivíduos surdos: a construção social das identidades.
              BR CMV-GO EPT-DSE-030 · Item · 2014-10
              Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
              Eixo 7. Este escrito é decorrente de pesquisa de doutorado em andamento que tem por objetivo investigar a valorização/desvalorização por adultos surdos da atualmente denominada, estudada e divulgada “cultura surda”, como expressão de identidades construídas em suas trajetórias sociais e educacionais.
              Projeto e-Jovem: justiça e injustiça social, igualdade e desigualdade em sala de aula.
              Projeto e-Jovem: justiça e injustiça social, igualdade e desigualdade em sala de aula.
              BR CMV-GO EPT-DSE-016 · Item · 2014-10
              Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
              Neste artigo apresentamos um estudo sobre o projeto e-Jovem, que é um programa de formação em informática do Governo do Estado do Ceará em parceria com o IFCE. Neste texto procuramos compreender as relações entre injustiças sociais e direitos humanos como diretrizes de uma roposta pedagógica fundamentada numa política pública de qualificação profissional.