Educação Infantil; gênero; perspectiva histórico‐cultural.

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Escolhendo brinquedos na educação infantil: indicativos de reproduções e transformações de significações de gênero.

Neste trabalho apresentamos parte dos dados obtidos em uma pesquisa cujo objetivo foi investigar como emergem e como se caracterizam as questões relacionadas a gênero produzidas pelas crianças, nas suas interações ocorridas em sala de aula. Percebe-se que os significados construídos sobre gênero são internalizados e propriados a partir das relações sociais mediadas por signos ideológicos.