Opiniões de docentes e discentes da universidade federal do Maranhão em relação à inclusão de alunos com deficiência na educação superior.
Educaçao e corpo trans: fronteiras da diferença sexual.
Infância nas políticas de educação do campo no município de Amargosa - Bahia.
A formação continuada de professores em Igarapé-Miri-PA: uma análise do programa escola ativa.
A identidade docente nas narrativas ribeirinhas: imagens e representações de professores/as na comunidade do Rio Quianduba, Abaetetuba/PA.
Por uma equidade educacional: recultados das ações do programa nacional de educação na reforma agrária na Paraíba.
O papel da formação contínua na construção da profissionalidade do educador de jovens e adultos.
Trabalho docente na educação de jovens e adultos na Amazônia parense: a educação física em questão.
Interfaces da educação especial com a educação profissional e o TEC NEP.
Avaliação para o planejamento educacional nas salas de recursos multifuncionais na rede municipal de São Luís/MA.
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