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Centro Memória Viva - Goiás Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social. Item Portuguese
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Práticas de leitura e de produção de textos na educação profissional agrícola por meio da interdi...
Práticas de leitura e de produção de textos na educação profissional agrícola por meio da interdisciplinaridade.
Cultura e conhecimento na escola.
Cultura e conhecimento na escola.
Educação e jovens em medida socioeducativa de semiliberdade: um desafio ao educador no cotidiano ...
Educação e jovens em medida socioeducativa de semiliberdade: um desafio ao educador no cotidiano educacional na cidade de são paulo.
A diversidade étnico-racial em escolas privadas confessionais: a propósito da lei 10.639/03.
A diversidade étnico-racial em escolas privadas confessionais: a propósito da lei 10.639/03.
Pesquisas e práticas educacionais com o círculo de cultura.
Pesquisas e práticas educacionais com o círculo de cultura.
A educação superior nas universidades populares: um estudo sobre a matriz curricular da Universidade Federal da Fronteira Sul sob a ótica da inclusão da diversidade epistemológica.
A educação superior nas universidades populares: um estudo sobre a matriz curricular da Universidade Federal da Fronteira Sul sob a ótica da inclusão da diversidade epistemológica.
A efetivação da história e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino público e privado: um e...
A efetivação da história e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino público e privado: um estudo comparativo entre duas escolas.
A construção da identidade entre jovens negros do Conjunto Habitacional Palmital – Santa Luzia - MG.
A construção da identidade entre jovens negros do Conjunto Habitacional Palmital – Santa Luzia - MG.
Discutindo com os professores sobre a diversidade sexual na escola: um projeto de pós-doutoramento.
Discutindo com os professores sobre a diversidade sexual na escola: um projeto de pós-doutoramento.
A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, na década de 1990.
A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, na década de 1990.
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