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Centro Memória Viva - Goiás Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
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Políticas para a alfabetização no Brasil: do ensino fundamental de nove anos ao pacto pela alfabetização até os oito anos de idade.
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Concepções de professores dos anos iniciais do ensino fundamental em relação à estatística de escolas públicas e privadas em Uberlândia.
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Educação integral: realidade latente das experiências de uma escola fragmentada e disciplinar na cidade de Corumbá, MS.
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Políticas e práticas curriculares na educação infantil em Ituiutaba.
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Eu tô voltando prá casa: narrativas pedagógicas de professores iniciantes.
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Formação de professores universitários.
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Ciberliteratura: aplicabilidades da hipermédia nas textualidades do gênero literário em meio digital.
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Aspectos sociológicos, históricos e literários sobre criança e escola.
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O processo de implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR) em municípios sul-mato-grossenses (2007-2014): a dimensão gestão educacional.
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Pensando a educação superior brasileira: concepções e estratégias do Banco Mundial e da UNESCO (1990-2000).
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